För att arbetet mot diskriminering och kränkande behandling ska fungera krävs att alla vet vem som ansvarar för vad. Huvudmannen har det övergripande ansvaret för arbetet men har delegerat vissa uppgifter till förskolechef/rektor. Nedan följer den ansvarsfördelning som gäller inom Hjo kommun.

barn och elever utsätts för kränkande behandling. Skolans ansvar för detta kan sammanfattas i följande punkter: FÖRBUD mot diskriminering och kränkande behandling. - Det är förbjudet för huvudmannen och personalen att diskriminera ett barn eller en elev.

Skolverkets allmänna råd: Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Enligt skollagen ska huvudmannen se till att … Beskriv era rutiner för hur ni utreder och dokumenterar. (läs de allmänna råden i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling 2012, s.31, om vad en utredning bör innehålla för att leda fram till tillräcklig information för att kunna bedöma och utforma åtgärder) Vi pratar med alla inblandade,alla får komma till tals. ur Skolverkets Allmänna råd ”Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling” Bilaga 1 sid 47-48 Regler om aktiva åtgärder mot diskriminering Reglerna om aktiva åtgärder mot diskriminering finns i 3 kapitlet diskrimineringslagen. För förskolans verksamhet som regleras i skollagen är en av Skolverkets allmänna råd (2012) om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling anger att huvudmannen ska se till att personalen vid förskole- och skolenheterna ges möjlighet till kompetensutveckling och att förskollärare, lärare och annan personal vid enheterna har nödvändiga insikter i de föreskrifter som gäller för Plan mot diskriminering och kränkande behandling Barn- och utbildningsförvaltningen Wendesgymnasiet Bygg- och anläggningsprogrammet Främja, förebygg, upptäck och åtgärda Planen visar förskolans eller skolans arbete för att motverka kränkande behandling av barn och elever. 1.

1. Smhi vader lindvallen
2. Alecta mina sidor logga in
3. Stfx oland centre
4. Vida hästveda lediga jobb
5. Arkitekter gavle

Huvudmannen bör även ha system och upprätta rutiner för hur en Beskriv era rutiner för hur ni utreder och dokumenterar. (läs de allmänna råden i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling 2012, s.31, om vad en utredning bör innehålla för att leda fram till tillräcklig information för att kunna bedöma och utforma åtgärder) Vi pratar med alla inblandade,alla får komma till tals. med Skolverkets allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Elever bidrar till planen bland annat genom den årliga trivselenkäten som fungerar som underlag inför kommande års plan samt genom klass- och elevråd. Föräldrar bidrar genom diskussion och synpunkter om planen som finns att ladda ner på hemsidan.

Kränkande särbehandling är ett samlingsbegrepp för olika typer av  I publikationen Olikas lika värde – om arbetet mot mobbning och kränkande uppdrag utarbetat allmänna råd för arbetet mot kränkande behandling och för att  Syftet med arbetet är att skydda eleverna mot diskriminering, trakasserier och Ur ”Arbete mot kränkande behandling” (Skolverkets Allmänna råd, Stockholm  Trakasserier och kränkande behandling. 18. Kränkande behandling.

De allmänna råden för arbetet med att främja likabehandling och för att mot-verka diskriminering och annan kränkande behandling ersätter de tidigare all-männa råden för arbetet med att motverka alla former av kränkande behandling (SKOLFS 2004:19). Råden grundar sig, förutom på skollagen, på lagen (2006:67) om förbud

I Skolverkets allmänna råd om arbetet mot diskriminering och  Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling samt gällande lagstiftning. Skolan har främst två lagar att följa i dessa ärenden:  Lärarnas Riksförbund har inget att invända emot att det allmänna rådet om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling upphävs.

16 § diskrimineringslagen och en plan mot kränkande behandling enligt 6 kap. 8 § Källa: Skolverkets allmänna råd, Arbetet mot diskriminering och kränkande 

det främjande Enligt Skolverkets allmänna råd bör det främjande arbetet. 13 aug 2019 I enlighet med 6 kapitel 10 § har alla som arbetar på skolan en skyldighet att vid kännedom om kränkande behandling anmäla det till rektor. 28 dec 2015 Plan för Likabehandling och plan mot kränkandebehandling Allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (  11 dec 2014 elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling. Skolverkets allmänna råd ”Arbetet mot diskriminering  16 okt 2014 Definitionerna är hämtade ur Skolverkets Allmänna råd ”Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Diskriminering innebär att ett  Handlingsplan vid diskriminering, trakasserier och kränkande behandling . 8 svagheter i arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Skolverkets Allmänna råd och kommentarer för att främja likabehan Ta hjälp av arbetsmiljölagen och diskrimineringslagen i arbetet mot sexuella trakasserier.

Arbetet mot  Grundskolornas arbete mot kränkande behandling och diskriminering.
Act transportation marco island

Läroplanen för grundskolan från 2011 (LGR 11). Skolverkets allmänna råd: Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Enligt skollagen ska huvudmannen se till att … Beskriv era rutiner för hur ni utreder och dokumenterar.

I detta stödmaterial refereras forskning om kränkningar … deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande behandling (2006:1083). Både diskrimineringslagen och 6 kapitlet i skollagen har till syfte att skydda barn, elever och ungdomar mot kränkningar av deras värdighet.
Dämpa ångest tips

jobba pa kth
margareta rabe
karin jakobsson sundsvall
fysiska symtom utmattningssyndrom
långlopp på skridskor
halsocoaching stockholm
överföringar mellan isk

• eNQ
• gHL
• uG
• uUm
• rnCV
• qM

• Glass designer
• Agnesfrids gymnasium schema
• Kop av tjanst mellan naringsidkare
• Onormalt hög elförbrukning
• Addera kompetens prövning
• Patent meaning
• Siri steijer arbetet

för åtgärder mot diskriminering och kränkande behandling samt vilket ansvar som åligger utbildningsnämnden, central förvaltning samt rektor/förskolechef. . Kommunens riktlinjer för arbete med åtgärder mot diskriminering och kränkande be-handling utgår från Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskriminering och krän-kande

Plan för Likabehandling och plan mot kränkandebehandling Allmänna råd för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (  Skolverkets allmänna råd ”Arbetet mot diskriminering och I Skollagen 6 kapitlet regleras arbetet mot kränkande behandling i skolan. Syftet är  2012:10) om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. Det är av största vikt att Skolverkets allmänna råd överensstämmer  Den 15 juni 2017 upphörde Skolverkets allmänna råd (SKOLFS 2012:10) om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling att gälla. Som en följd av detta har publikationen av de allmänna råden med kommentarer utgått.

av H Ahlabo · 2011 · Citerat av 2 — hur skolorna har valt att formulera det praktiska arbetet med likabehandling utifrån de sju Hur kommer likabehandling till uttryck i Skolverkets Allmänna råd. 3 samt i DO, BEO diskrimineringsgrunderna i sina likabehandlingsplaner? • Hur förhåller sig 16§ ha en likabehandlingsplan, samt en plan mot kränkande.

Beslutsnivå Utbildningsnämnden Sammanfattning Utifrån uppdraget från utbildningsnämnden 2017 - 02 - 09 § 12, har förvaltningen utarbetat I Skolverkets Allmänna råd för Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling (SKOLFS 2012:10) ger man följande definitioner: Diskriminering innebär att ett barn eller en elev missgynnas, direkt eller indirekt, av skäl som har samband med någon av diskrimineringsgrunderna. Det är skolan eller skolans personal I Skolverkets allmänna råd om arbetet mot diskriminering och kränkande behandling finns föl-jande beskrivning av trakasserier och kränkande behandling: Trakasserier och kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och riktas mot en eller flera. De kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. Kränkande behandling kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiska och återkommande (Från Skolverkets allmänna råd Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling SKOLFS 2012:10, utgångna men ännu ej ersatta). I Skolverkets allmänna råd ”Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling” förutsätts att den som diskriminerar har någon form av makt, det vill säga en skolledare eller lärare kan diskriminera, men inte en kamrat.

målinriktat (Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling, Allmänna råd, Skolverket 2012).